პროექტის გეგმა:,, ჰემოფილია"

1.პროექტის მოკლე აღწერა:პროექტში ჩართული მოსწავლეები ეცნობიან დაავადება ჰემოფილიას და იკვლევენ მის გადაცემას თაობებში.

2. პროექტის სრული აღწერა: მოსწავლეებმა უნდა გამოიყენონ გაკვეთილზე მიღებული ცოდნა და გამოიკვლიონ ჰემოფილიის გენის გადაცემა ერთ–ერთ საგვარეულოში. მაგ რა გზით გადაეცა რუსეთის მეფის შვილს ეს დაავადება.

რატომ ავადმყოფობენ ვაჟები და დაავადებას ატარებენ ქალები.შექმნან მარტივი სქემები და მოახდინონ პრეზენტაცია.შექმნამ ფოტო ალბომები. დაადგინონ რამდენად არის ეს დაავადება გავრცელებული.თუ არსებობს გამოსავალი დაავადების თავიდან ასაცილებლად.

3.მოსწავლეთა ასაკი:15–16– წელი

4.ვადები : 2კვირა

5. აქტივობები:ა)მოსწავლეები საზოგადოებას გააცნობენ ინფორმაციიას ჰემოფილიის შესახებ

ბ) მიაწვდიან ინფორმაციას სქესთან შეჭიდული დაავადებების სესახებ

გ)მოაწყობენ გამოკითხვასგაიღრმავებენ ცოდნას სქესთან შეჭიდული დაავადებების შესახებ

შექმნიან კედლის გაზეთებს,რეკლამებს,სლაიდებს

6.შედეგი :გაიღრმავებენ ცოდნას, ისწავლიან მასალის დახარისხებას და მის პრეზენტაციას მოაწყობენ ფოტოგამოფენას გაშექმნიან ბლოგს

7.სასრგებლო სხვებისათვის:გააცნობენ თავის თანატოლებს ამ დაავადებით გამოწვეულ პრობლემებს და გაუზიარებენ ცოდნას და გამოცდილებას სხვებს

8. სამუშაო ენა:ქართული

9. საგნები: ბიოლოგია, იტორია, ქართული

10.გამომუშავებული უნარები:მასალის მოძიების დახარისხების, კომუნიკაციის,განსხვავებული აზრის მოსმენის, პრობლემების გუნდურად გადაჭრის ,თანამედროვე ტექნიკის გამოყენების უნარ–ჩვევების განვითარება.

კედლის გაზეთების პრეზენტაცია

საბუნებისმეტყველო კათედრა

საგნები: ბიოლოგია

ფიზიკა

მიკროორგანიზმები

საგანი:ბიოლოგია

საფეხური კლასი: საბაზო 7 

გაკვეთილის სასწავლო მიზნები: 1.მოსწავლემ შეძლოს მიკროორგანიზმების შედარება ერთმანეთთან და შესაბამისი ტერმინების გამოყენებით იმსჯელოს მათ მსგავსება განსხვავებაზე 

2. ინფორმაციის მოზიება და გამოყენება საკვლევ მასალად

3. გამოუმუშავდეთ დაავადებისაგან თავის დაცვის პრაქტიკული უნარ ჩვევები

ეროვნული სასწავლო გეგმის მიზნები და ინდიკატორები მიმართულება:ცოცხალი სამყარო

ბუნ.7--1 მოსწავლე განარჩევს სიცოცხლის ძირითად ფორმებს და გამოვლინებებს.

ინდ. აგროვებს მასალას ერთ და მრავალუჯრედიანი ორგანიზმების მოძრაობების სესახებ(მაგ.შოლტი,ცრუფეხი,კიდურები) მსჯელობს მათ შორის განსხვავებებზე და მონაცემებს წარმოადგენს ფოტომასალის ან ჩანახატის სახით 

გაკვეთილის მსვლელობა 

ბვშვები უყურებენ ფილმს მიკრობების შესახებ

მცენარეთა დამტვერვა

ინტეგრირებული გაკვეთილი

საგნები:ბიოლოგია ინგლისური

საფეხური და კლასი:საბაზო  7-3

გაკვეთილის სასწავლო მიზნები:

ბიოლოგია: მოსწავლემ შეძლოს ინფორმაციის მოძიება მცენარეთა გამრავლებაზე მოპოვებული მასალების დახარისხება და მსჯელობა

ინგლისური: მოსმენილისა და ნანახი მასალის ცაფუძველზე შეადგინოს მოკლე ტექსტი

მოსწავლეთა შემოქმედება

ინტეგრირებული გაკვეთილი

გაკვეთილის თემა: ბამბუკი და პანდა

კლასი 7-3

ინტეგრირებული საგნები:ბიოლოგია- ინგლისური ენა

გაკვეთილის სასწავლო მიზანი საგნების მიხედვით 

ბიოლოგია: მოსწავლემ  შეძლოს ინფორმაციის მოძიება  იშვიათ ცხოველზე პანდაზე და მისი პრეზენტაცია.შედარება სხვა ძუძუმწოვრებთან და მსჯელობა მათ მსგავსება განსხვავებაზე.

მოსმენილისა და ნანახი მასალის საფუძველზე ბიოლოგიური რუკის შედგენა.

ინგლისური:ტექსტის წაკითხვა და ძირითადი აზრის გაგება

ახალი ლექსიკური ერთეულების გამოყენებით აღწერონ იშვიათი ცხოველი პანდა და მისი საცხოვრებელი გარემო შეაფასონ საკუთარი და სხვისი მუშაობა

ეროვნული სასწავლო გეგმით მისაღწევი შედეგები და ინდიკატორები

ბიოლოგია: მიმართულება ცოცხალი სამყარო ე.ს.გ. 7-2

მოსწავლე ახასიათებს ორგანიზმების მრავალფეროვნებას

ინდ.იკვლევს ნიშანთვისებათა ვარიაციას ერთი სახეობის ფარგლებში ადარებს ხერხემლიანთა კლასის წარმომადგენლებს

ინგლისური: მიმართულება კითხვა ე.ს.გ.7-9 მოსწავლე ფლობს ხმამაღალი კითხვის ტექნიკას ინდ.ხმამაღლა კითხულობს უცხო ტექსტს 

ე.ს.გ.7-20 მოსწავლე წერს მცირე ზომის აღწერით ტექსტს

ინდ.მოსწავლე აღწერს საგანს სხვადასხვა პარამეტრის მიხედვით იცავს გრამატიკისადა ორთოგრაფიის ნორმებს

ეკოლოგიური პრობლემები

კონფერენცია

თება: რა ვუყოთ ნარჩენებს?

კლასი: 9-1

ინტეგრირებული საგნები:  ბიოლოგია ხელოვნება

ხმელი ნაყოფები